МБДОУ «Д/с №18» обеспечивает получение дошкольного образования, присмотр и уход за воспитанниками в возрасте от двух месяцев (при создании соответствующих условий) и до прекращения        образовательных отношений   

 Устанавливается федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.  

Государственный язык Российской Федерации - русский язык

Положение о языках образования

Описание образовательной программы дошкольного образования МБДОУ "Д/с №18"

Образовательная программа МБДОУ «Д/с №18» - комплекс основных характеристик образования (объём, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, учебного плана, календарного учебного графика, иных компонентов. Она разработана в соответствии с основными нормативно-правовыми документами по дошкольному образованию:

• Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.12 № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
• Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

Программа – документ, определяющий специфику организации образовательного процесса в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении муниципального образования «город Бугуруслан»  «Детский сад комбинированного вида №18», содержание образования, формы организации деятельности детей с учетом ФГОС ДО. Данная Программа сформирована как программа психолого-педагогической поддержки, позитивной социализации и индивидуализации, развития     личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования). Программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне дошкольного образования; включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный. В каждом из них отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений, и дополнительный раздел. Обязательная часть Программы предполагает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей в пяти взаимодополняющих областях: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие и физическое развитие. Конкретное содержание указанных образовательных областей зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей, определяется целями и задачами Программы.   

Программа «Волшебный ручки» относится ко второй части ОП ДО МБДОУ "Д/с №18", формируемой участниками образовательных отношений.  Главный смысловой стержень программы – это связь искусства с жизнью человека, его роль в повседневном бытии. Программа строится так, чтобы дать детям представления о значении бисерного рукоделия в их личном становлении. Предусматривается широкое привлечение их жизненного опыта, примеров из окружающей действительности. Работа на основе наблюдения окружающей реальности является важным условием освоения детьми программного материала. Стремление к выражению своего отношения к действительности должно служить источником образного мышления воспитанников. Процесс обучения тесно связан с изучением народного творчества и художественных промыслов России, культурой и традициями русского народа. Систематическое освоение художественного наследия помогает дошкольникам осознать искусство как духовную летопись человечества. Поэтому сочетание практических занятий с познанием прекрасного мира народного искусства является наиболее эффективной формой воспитания эстетических начал у детей, их трудовой активности и создания условий для самостоятельного творчества.
В процессе обучения у детей развиваются не только интеллектуальные и творческие способности, но и воспитываются замечательные качества личности.

Копия парциальной образовательной программы "Волшебные ручки"

Программа «Школа Светофорика» относится ко второй части ОП ДО МБДОУ "Д/с №18", формируемой участниками образовательных отношений.  При формировании программы мы опирались на программу по воспитанию у дошкольников безопасного поведения на улицах и дорогах «Воспитать пешехода». В  парциальной образовательной программе представлены темы, отражающие специфику погоды нашего края. В процессе  реализации содержания программы отмечается влияние погодных условий на движение транспорта и пешеходов. При изучении правил дорожного движения отмечаются неблагоприятные природно-климатические условия и явления Оренбуржья, которые затрудняют движение транспорта и пешеходов: зимние метели и гололед, заморозки, пыльные бури и осадки ливневого характера. 

Обучение детей основам безопасного поведения на дороге включает: образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, музыкально-художественной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, чтения); образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов – беседы, чтение художественной литературы, обсуждения, наблюдения; самостоятельную деятельность детей. При построении образовательного процесса используются такие формы совместной деятельности с детьми, как, например, практические занятия на территории автогородка под руководством взрослого – вождение транспортных средств, ориентировка по дорожным знакам, выполнение заданий; разработка и презентация проектов, беседы, составления рассказов, чтение художественной литературы, художественно-творческая деятельность, игры, моделирование, целевые прогулки и экскурсии, культурно-досуговая деятельность, труд по расстановке и уборке игрового оборудования.

Копия парциальной образовательной программы "Школа Светофорика"

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с ОНР представляет собой целостную методологически обоснованную,     систематизированную, четко структурированную модель педагогического процесса для реализации в группах компенсирующей направленности дошкольной образовательной организации для детей с нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 5 до 7 лет, и полностью соответствующую требованиям Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. В программе выстроена система коррекционно-развивающей работы, указаны задачи и содержание работы в каждой из пяти образовательных областей; описана система диагностического обследования индивидуального развития детей. 

Программа составлена в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.12 № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден Приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 г. № 1155); Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования».

Основой Программы является создание оптимальных условий для коррекционно-развивающей работы и всестороннего гармоничного развития детей с ОНР. Это достигается за счет создания комплекса коррекционно-развивающей работы с учетом особенностей психофизического развития детей в логопедических группах.

Программа призвана способствовать предупреждению расстройств речи, помочь естественному стремлению ребенка преодолеть возрастные, а иногда и патологические недостатки речи.

Адаптированная образовательная программадошкольного образования для детей с ОНР

Учебный план, разработанный в соответствии с адаптированной  образовательной программы дошкольного образования для детей с ОНР

Календарный график, разработанный в соответствии с адаптированной  образовательной программы дошкольного образования для детей с ОНР

     скачать

    скачать

   скачать

    скачать

    скачать

    скачать

    скачать

    скачать

    скачать

Лицензия на осуществление образовательной деятельности 

(с приложением) МБДОУ "Д/с №18"